第二十四章 建议(1/2)
今日见到的老校长和往日没什么区别，他手里拿着一只钢笔，伏案写写画画，一会儿眉头舒展，一会儿又皱眉叹气，嘴里还念叨着什么，丝毫没有发现门口站着的黄佳艾。
黄佳艾敲敲门走进才发现，老校长手里拿着一支英雄笔，笔套上刻着的‘英雄’标记已经被磨去大半，只是勉强能看出痕迹。他依旧没有注意到她，嘴里喃喃道：“这题怎么也会错？今天讲过多少遍了，真是的……”
“人每天接受的知识都是有限度的，你不可能要求他一天之内你讲过的都要记得。就算是他当时真的记得，第二天不讲可能就忘了。我觉得你可以一天讲一遍，几天后又重温几遍，他肯定会记得。这是著名的艾宾浩斯遗忘曲线，校长不会没学过吧？”黄佳艾说道。
老校长手里的笔顿了一下，他抬起头看向黄佳艾：“你是谁？”
“……”黄佳艾觉得有点尴尬，她伸出手说道：“田坡村新来的村官黄佳艾。”
老校长却没伸出手，低头继续批改作业，嘴里说道：“宿舍左起第一间，钥匙在门上。”
黄佳艾还在想他还会说什么，办公室却是极度的安静。她耐着性子说道：“校长，不知道有没有什么我能帮上的地方？”
“没有。”校长依旧冷漠。
黄佳艾觉得呆在这里还不如多去视察几块田地，她说道：“那我就先走了。”刚要走出门口，上次校长训斥孩子的场景又重新浮现出来，心里面憋了几日的话，还真是不吐不快。
黄佳艾深深吸了一口气，重新走到校长的前面：“我觉得我有话要跟你说，作为一个老师，因材施教是最起码的教学方法。不是每一个孩子都适合严厉的对待，尤其是田坡村的孩子，他们的父母大多数不在身边，平日里就和老师相处的最多。有时候你不能一昧的谴责他们，而是要多听听他们的声音。你要教好一个孩子，首先你得学会爱他们。”
老校长抬起头：“哦，你继续说。”
“我是说上次的那个孩子，他的水枪是我买的。我问过他，他没在课上玩，下课本就是放松的时间，我觉得玩玩具也正常。”
校长把钢笔套起笔套，又问道：“还有呢？”
“还有就是你现在的态度啊！你对他们也是这样，对不对？田坡村的孩子不仅仅需要学到知识，也应该得到爱。你一直板着脸，他们从小就害怕你，只是把你的话当做一种不得不做的事，他们只是害怕而已。你应该亲近他们，这给予正确的引导。我只想说，你的方式可以改一下。”
“嗯，还有别的吗？”
黄佳艾顿时感到无奈，感觉自己这么一大堆话是白讲了。“算了，你给不了孩子的关爱，我来给就是。”
世界上怎么会有这种人啊？一点都不懂得听从别人的意见，要是她不知道也就算了，问题现在她已经知道就不得不管。
田坡村希望小学的孩子本就缺乏关爱，要是长期处于一种被压制的状态，那对他们的成长是非常不利的。
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